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徐賁
北京大學齣版社
2015-10-1
416
CNY 49.00
精裝
博雅人文
9787301262146

圖書標籤: 人文教育  教育  徐賁  人文  美國大學的人文教育  文化  閱讀  美國   


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    发表于2024-06-28

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    圖書描述

    這是一本介紹美國大學的人文教育的書,以作者對人文教育理念的認識、日常授課的教學經曆與體會、個人學術興趣和問題意識為齣發點,可謂經驗之談。全書分為三部分:第一部分是一些教學實例,通過基於教師和學生自由精神與獨立思考的經典閱讀—索福剋勒斯、歐裏庇得斯、亞裏士多德、修昔底德、歐幾裏得、濛田、洛剋等大師的著作—培養學生思考、提問、討論、錶述的能力;第二部分是作者對人文教育重要的提倡者和實踐者列奧·施特勞斯的一些思考,集中在他對人文教育的理解。可謂方法論的指導;第三部分是西方古典的當代啓示,經典閱讀是學術和理論性的,但思考的背景和問題意識卻是現實的。在大力推行通識教育的今天,這本關於人文教育的著作很有啓發意義。

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    著者簡介

    徐賁,蘇州人, 美國加州聖瑪麗學院英文係教授,復旦大學社會科學高等研究院兼職教授。著有《明亮的對話:公共說理十八講》《什麼是好的公共生活》等書。


    圖書目錄


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    用戶評價

    評分

    三聯書店發現的~裏麵體現的人文教育理念讓人嚮往。順便反思瞭一下自己經曆的高等教育。

    評分

    想批發一袋子,然後送給我的大學老師們作畢業禮物。

    評分

    瞭解瞭人文教育到底是怎麼迴事,領略瞭經典閱讀的好處。

    評分

    徐賁,蘇州大學外語係齣身,在中國的外語係,基本上會跟不專業,或者沒文化劃等號,畢竟外語在國內還是作為工具性的存在,而不是文化性的存在。不過,學英語,在美國教過英語的教師就不同瞭。畢竟是在美國教英語,那肯定是有文化的,因此就給我們上瞭這樣一本通識教育快餐。這部書由三部分組成,第一部分是通識課程講稿,第二部分是對於施特勞斯的批評,第三部分是近代思想的部分。關於通識教育講稿,其實講文化通史,大體上就是陳陳相因,即便是披上通識的外衣,仍然如此。第二部分是對施特勞斯的批評,這個部分就是自由主義對保守主義的攻擊,可以參考德魯裏的幾本專著,批的更深。第三部分是近代部分,即現代文明,自由民主等大詞就是這部分的關鍵。專製時代,一聽民主革命,青年人就會激動的顫抖,徐教授以為還是這樣的時代,這本書還在播撒火種。

    評分

    關於美國人文教育的介紹,和作者自己的課程提綱。內容還是比較淺的,但語言上依然很有學究氣,不是容易閱讀的書目。這種書的目的是打開一扇窗,透透氣,要想從這窗子裏越齣去是不大可能的。

    讀後感

    評分

    众所周知,美国一向以“精英教育”这一理念引领世界的教学风向标,不过,美国在实践的精英教育的过程中并没有一味的追求技术的提升与经济的增长,而是在对学生的目标与课程目标的设置中,专门设置了针对提升学生智识与人文素养的liberal education。这就是《阅读经典——美国大...  

    評分

    丰富的知识产生于广泛的阅读中累积的思考。阅读书本可以让人获得他人的生活体验和思考成果,“记忆人的伟大是通过阅读伟大著作来实现的”,建立与伟大心灵的对话正是本书提倡的人文教育的核心。 在获取信息轻而易举的时代,思考和判断的能力更加重要。独立思考的结果,...  

    評分

    在人类演进的历程中,文字的发明,催生了阅读这一行为的产生。比起语言作为单纯交际工具的时代,作为一种文字的语言,具有更大的表达和阐释空间,写作者写自己的思索,阅读者则在阅读中吸收这种思考,使之成为自己的经验。而阅读催生的则是教育——“能读”与“会读”是两码...  

    評分

    购买这本书的缘起有二,一是各大出版社微信账号对该书进行的推荐,二是北京大学出版社出版。各大出版社和书店联合推荐此书,一方面是国内对启蒙思想和欧洲经典的探索欲,另一方面可能是徐贲本人“知识分子”的身份。 徐贲在这本书开篇序文便对国内大学“人文教...  

    評分

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