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我們的醜聞


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发表于2025-03-25

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圖書描述

一個初二5班的學生建立瞭班級論壇“0205秘密房間”,班裏的所有同學都用昵稱登陸,除瞭論壇管理員,誰也不知道其他人的真實姓名。

青春活潑的小姨來到“我”的班上當實習老師,受到同學們的熱烈歡迎。可是昵稱為“L”的同學在網絡中發現瞭小姨的很多秘密,並將這些上傳到班級論壇,對“我”和小姨造成極大的傷害。

學校的舞蹈社團發生打架事件,學校在調查過程中,發生瞭逼迫學生互相揭發、侵犯學生隱私、體罰學生等事件,而這些也都被昵稱為“弗雷多”的同學揭露在論壇上,甚至伴有影像資料。學校發現瞭這個秘密的班級論壇,大為恐慌,開始著手調查論壇,同學們受到瞭更多的威脅和逼問。

局麵就這樣亂糟糟地發展到瞭難以收拾的地步。

“我”對“L”的行為感到十分氣憤,通過自己的方式終於解開瞭昵稱背後所有的真實姓名。

然而知道真相的結果,隻是心痛……

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著者簡介


圖書目錄


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用戶評價

評分

3.5☆ 體罰、性騷擾、精神傷害、讓學生互相檢舉揭發,這些變態完全沒資格當老師。師者,傳道受業解惑也。我覺得為人師者最重要就是以身作則讓學生耳濡目染成為三觀正的好人。最可怕的是人心,身邊的朋友傳播自傢的不願為人知的事真讓人心寒。

評分

無論是大人還是孩子,都是對自己寬恕對彆人苛責,習慣性地用不知道是真是還是虛假的事情傷害彆人。維持正義擁有清醒頭腦的人多麼重要啊,還有朋友。迴過頭來看,如果我們也犯過這些錯影響彆人的人生,真需要好好地道歉。

評分

3.5☆ 體罰、性騷擾、精神傷害、讓學生互相檢舉揭發,這些變態完全沒資格當老師。師者,傳道受業解惑也。我覺得為人師者最重要就是以身作則讓學生耳濡目染成為三觀正的好人。最可怕的是人心,身邊的朋友傳播自傢的不願為人知的事真讓人心寒。

評分

原來看過一些韓國的揭露社會黑暗麵的電影,例如《熔爐》之類的,本書也是這樣的吧。可惜的是,內容單薄瞭一點,看起來就像是平凡的敘事一樣,以事件親曆者的角度寫的話,應該可以再豐滿一下,恩,對,豐滿,最大的缺點就是人物的形象性格不夠豐滿,完全就是描述一件醜聞而已。

評分

互聯網的飛速滲透使得即使是尚未涉足社會的純真少年也戴上瞭一副連最親密的朋友都難以知曉的麵具。

讀後感

評分

网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛,但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去,倘若没有BBS论坛,可以有密友之间的纸条或是众口相传,而在未来,也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的,是那些被传播的主体——残酷青春...

評分

网络对于初中的我来说并未渗透地那么的迅猛,但所谓“丑闻”却是不论有网络与否都一直存在的。在过去,倘若没有BBS论坛,可以有密友之间的纸条或是众口相传,而在未来,也许会有一种我们无力预估的媒介更为高效地传播这些消息。不变的,是那些被传播的主体——残酷青春...

評分

本来以为是一本轻松的青春读物,“我们的丑闻”这种标题只是耸人听闻罢了。可是看到1/3处,我的心态不由地开始严肃起来。看到班主任毫不留情地殴打爆粗口的仁浩,看到不良少女恩荷的出走和悲愤的帖子,看到原本默默无闻的好学生小紫和实习老师小姨的抗争,看到内鬼被纠出,看到...  

評分

評分

一个初二5班的学生建立了班级论坛“0205秘密房间”,班里的所有同学都用昵称登陆,除了论坛管理员,谁也不知道其他人的真实姓名。青春活泼的小姨来到“我”的班上当实习老师,受到同学们的热烈欢迎。可是昵称为“L”的同学在网络中发现了小姨的很多秘密,并将这些上传到班级论...  

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