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圖書標籤: 教育  Education  Dewey  政治  實用主義  哲學  politics  philosophy   

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教育真是個善變的行業，強調經驗無異於巴甫洛夫的斯金納的刺激，多年前盛行的理論，現在看叫cliche

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用kindle看的，紙質版是387頁，總共看瞭22個小時，從03.03開始看到今天（03.15） 摘自己空間說說：Democracy and Education, 杜威，社會的教育社會化其成員，評判社會化的質量和價值可看是否具兩個特點：更多數量、更多元的共同利益，更將共同利益看成是社會控製的一個因素、促成社會團體間更自由的互動，更重要的是社會不斷重新調整以適應由於互動而産生的新情況；正是這兩點使民主社會與眾不同

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教育真是個善變的行業，強調經驗無異於巴甫洛夫的斯金納的刺激，多年前盛行的理論，現在看叫cliche

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教育真是個善變的行業，強調經驗無異於巴甫洛夫的斯金納的刺激，多年前盛行的理論，現在看叫cliche

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我真是太喜歡杜威瞭

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读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，...  

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读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，...  

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杜威是二十世纪最重要的教育家，他出生于美国弗蒙特州的一个平民家庭，是这个家庭的第一代大学生，能够求学归功于住处离大学近以及学费不贵。二十出头刚毕业的杜威一头钻入中学执教，这段一线教师的经历对他后来创办中学意义重大。四年后，杜威的学术倾向让他前往霍普金斯大学...  

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读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，生...  

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前言：说来惭愧，我在上学期的教育理论课上才第一次知道了杜威，当时我们读《我的教育信条》，我并不解其中意味。这一次由于集体停摆，一个月之前，我买下了这本书。初读时，我把它当做床头读物，但是读完第一篇，我意识到这是一本需要消耗大量时间和耐心一点点啃下去的。到我...  

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