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圖書標籤: 重鬆清  日本  成長  校園  日本文學  日@重鬆清  小說  小說   

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寫過兩篇長評，後來刪瞭，姑且算瞭吧。

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寫過兩篇長評，後來刪瞭，姑且算瞭吧。

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寫過兩篇長評，後來刪瞭，姑且算瞭吧。

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灰色調的校園主題治愈係小說。對人物的塑造很贊，包括這位老師，在通過學生角度第一人稱敘述的故事裏看似是“局外人”，但是通過每一次斷斷續續的看似隻是隨口而齣的話，給予那些學生最好的鼓勵。相對來說最喜歡的一篇到不是青鳥，而是希姆立露的獨唱。嘛~大概是對裏麵有關青蛙的詩句很感興趣吧~（笑）

評分☆☆☆☆☆

以後一定要給我的娃娃看。

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刚上初中那会儿感觉自己也像书中的主人公们一样，感觉在学校没有自己的立足之地，每天一个人独来独往，感觉消失了也没有人会发现，因此有非常大的感触和共鸣。现在要上初三了，再返回来看这本书，感觉仿佛看到了过去的自己，心情也随着主人公一起释然了。 2017.11.19 现在上了...  

評分☆☆☆☆☆

护身符——原谅与被原谅同等重要，多替别人考虑，从多方面考虑同一件事 青鸟——不应忘记自己曾经做过的错事，即使它不曾美丽 无声的乐队——每个人都不孤独，不需寻找拥护自己的一群人，况且，一人即风景 向北前进——存在即合理，一切事情都有其存在的价值，多思考，多感悟 ...  

評分☆☆☆☆☆

“我只说重要的事。大家还记得吗？” “老师能做到的，只是站在大家的身边。” “我并不是为了要告诉学生，什么是正确的事，才当老师的。……我只想告诉学生，什么是重要的事。” “我就是想成为孤单的人身边的那另一个孤单的人，所以，我选择当老师。” “我赶上了。”  

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“在心里讨厌一个人，到底算不算欺凌呢？” “讨厌一个人、多少人讨厌一个人，都算不上欺凌……可是，故意无视对方的痛苦、意识不到自己想要伤害对方的心情甚至真正伤害了对方并践踏对方的感情，才是欺凌。” …… “那么，我会变得坚强吗？” “人不需要变坚强，人本来就...  

評分☆☆☆☆☆

关于这个书评一直想了很久，到底要不要写，因为自己的文笔并不出彩，写的不好，怕影响了那些预读者的雅兴，但是对于这本书，我还是想说上那么两三句，这是一本关于老师和学生的书，读完这本书后很多读者和我有着同样的共鸣那就是 ：我们儿时为什么就没遇到这样子的老师...  

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