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15秒课堂管理法:让上课变得有料、有趣、有秩序 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

15秒课堂管理法:让上课变得有料、有趣、有秩序
☆☆☆☆☆
简体网页||繁体网页
罗博·普莱文 (Rob Plevin) (作者)
中国青年出版社
杨惕
2017-10-1
232
28.98
平装
9787515348490

图书标签: 教育  课堂管理  教育观方法论  儿童教育   

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    发表于2024-06-27

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    图书描述

    编辑推荐

    ◆备受1500万教师推崇的实用管理工具

    ◆强大、快速、高效的实践策略、正面管教的教育理念

    ◆让任何班级在15秒内变得安静有序

    ◆让开小差、接下茬、不爱学习的孩子，变得自律、专注、爱上学习

    ◆培养学生核心素养与深度学习能力

     方法科学高效，基于英国8000间教室、美国2000间教室的实际案例研究，“15秒管理法”提倡正面管教，既不惩罚也不骄纵学生。

     让学生感受到自己在课堂上的价值，学生不是被动地遵守纪律，而是主动参与制定课堂规则。

     帮助教师在短时间内让课堂变得生动活泼，调动学生主动学习的热情，15秒吸引学生注意力，让课堂迅速安静，大量节省维持纪律的时间。

    名人推荐

    书中这些接地气的、通情达理的策略，对于与不同年龄段的学生打交道的教育者们来说再实用不过了。

    ——里奇·阿伦博士，greenlighteducation.net

    我多么希望自己在刚刚开始教学生涯时就已经拥有了这些策略啊！

    ——帕特·怀曼，《令人称奇的成就》的作者，howtolearn.com网站的创始人

    如何教导我们的学生？《15秒课堂管理法》这本书可以帮助我们达成书中提到的这个核心目标。我强烈地推荐本书！

    ——杰奥夫·巴顿，爱德华六世学校特级教师

    这本书可以让那些曾经与失序班级或者问题学生斗争过的老师们感到欣慰，现在他们拥有了解决教室中常见问题的科学理念和有力工具。

    ——伊萨贝拉·华莱士，教师、作家和教育顾问

    15秒课堂管理法:让上课变得有料、有趣、有秩序 下载 mobi epub pdf txt 电子书

    著者简介

    罗博·普莱文

    课堂管理领域的专家，拥有25年一线教学与研究经验，独自创立“15秒管理”教学法，影响数千万教师，多部著作位于前列，课堂管理方法微课视频获点击量超过1500万。为教师、家长培训，指导教师根据孩子的需求调整教学与教育方法、激发学生内在动力与学习热情。

    图书目录

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    用户评价

    评分☆☆☆☆☆

    前半部分比较好，讲了老师应有的态度与不同情况的观点。后半部分实践的方法居多，更加适合国外课堂。针对应试教育与大课堂教学实施难度大。

    评分☆☆☆☆☆

    还是相对比较实用的，有些点子，原来自己早就知道了

    评分☆☆☆☆☆

    满满可行实际的干货

    评分☆☆☆☆☆

    前半部分比较好，讲了老师应有的态度与不同情况的观点。后半部分实践的方法居多，更加适合国外课堂。针对应试教育与大课堂教学实施难度大。

    评分☆☆☆☆☆

    教育观 方法论

    读后感

    评分☆☆☆☆☆

    课堂管理关键词：权利、快乐、归属。 重要观点与收获： 1.对学生给予关注和关心，懂得下放权利。（尤其对于小头目，他们有领导天分） 2.提前建立清晰的日常规范（可以与学生讨论得出的班级公约），说清具体的指令，让学生无法打叉或者有借口，并培养每个人责任感。 3.态度决定...

    评分☆☆☆☆☆

    课堂管理关键词：权利、快乐、归属。 重要观点与收获： 1.对学生给予关注和关心，懂得下放权利。（尤其对于小头目，他们有领导天分） 2.提前建立清晰的日常规范（可以与学生讨论得出的班级公约），说清具体的指令，让学生无法打叉或者有借口，并培养每个人责任感。 3.态度决定...

    评分☆☆☆☆☆

    课堂管理关键词：权利、快乐、归属。 重要观点与收获： 1.对学生给予关注和关心，懂得下放权利。（尤其对于小头目，他们有领导天分） 2.提前建立清晰的日常规范（可以与学生讨论得出的班级公约），说清具体的指令，让学生无法打叉或者有借口，并培养每个人责任感。 3.态度决定...

    评分☆☆☆☆☆

    课堂管理关键词：权利、快乐、归属。 重要观点与收获： 1.对学生给予关注和关心，懂得下放权利。（尤其对于小头目，他们有领导天分） 2.提前建立清晰的日常规范（可以与学生讨论得出的班级公约），说清具体的指令，让学生无法打叉或者有借口，并培养每个人责任感。 3.态度决定...

    评分☆☆☆☆☆

    课堂管理关键词：权利、快乐、归属。 重要观点与收获： 1.对学生给予关注和关心，懂得下放权利。（尤其对于小头目，他们有领导天分） 2.提前建立清晰的日常规范（可以与学生讨论得出的班级公约），说清具体的指令，让学生无法打叉或者有借口，并培养每个人责任感。 3.态度决定...

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