圖書標籤: 班主任 教育 教師成長 做一個專業的班主任 教育管理 教師專業成長 教育學 王春曉
发表于2025-03-11
做一個專業的班主任 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
這本書的寫作宗旨是:盡量減少行政思維和行政語言,減少空話,大話、套話、廢話,把班主任工作真正作為一個教育專業,進行學術研究,追究其理念,探索其規律,構建其體係,尋找其方法,從而使更多的班主任從“知之”走嚮”好之“和”樂之“。
筆鋒犀利 有挑戰的一本書
評分教無定法,教亦有法。教育需要結閤藝術和科學,我既不會藝術的教,也不會科學的教,真是慚愧不已…
評分當班主任真難
評分戰略型,非戰術型.還是值得一讀的.即使不能有所進步,至少可以避免一些常見錯誤.
評分王曉春老師的書是專業班主任必讀書。
王晓春的《做一个专业的班主任》终于读完,我在这本书中看到了和蒙台梭利《儿童教育手册》中被放置于同样地位的教育理念——“观察”。 “管孩子时,教师是指挥者;哄孩子时,教师是鼓动者;帮孩子时,教师是研究者。” 而“研究”,必须先观察,佛家讲究“观照”,即通过静定...
評分王晓春的《做一个专业的班主任》终于读完,我在这本书中看到了和蒙台梭利《儿童教育手册》中被放置于同样地位的教育理念——“观察”。 “管孩子时,教师是指挥者;哄孩子时,教师是鼓动者;帮孩子时,教师是研究者。” 而“研究”,必须先观察,佛家讲究“观照”,即通过静定...
評分王晓春的《做一个专业的班主任》终于读完,我在这本书中看到了和蒙台梭利《儿童教育手册》中被放置于同样地位的教育理念——“观察”。 “管孩子时,教师是指挥者;哄孩子时,教师是鼓动者;帮孩子时,教师是研究者。” 而“研究”,必须先观察,佛家讲究“观照”,即通过静定...
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