圖書標籤: 齣土文獻  文獻學  學術史  思想史  曆史  先秦史  李銳  先秦   

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反思與更新之於學術研究之意義

反思與更新之於學術研究之意義

與《同文與族本》《戰國秦漢時期的學派問題研究》核心文章重復【失望】。如果隻看一本，推薦看《人物、文本、年代》。

本書是針對齣土文獻成書問題學術史領域，基於研究方法論層麵的思考。本書指齣作者年代、古書年代與學派問題是其三大核心問題，其中作者的遊仕年代與其學術成長關係緊密。某些著作並不存在“原本”而是口耳相傳，故而古書年代判定的在同文同源的基礎上應加強“祖本”與“族本”的考察。作者分析瞭春鞦戰國時期學、傢與學派之彆，指齣以百傢思考戰國學派最為貼切，以劉嚮父子的思考仍有後事之師之嫌，探討古書的學派問題的多為西方漢學傢的思考。關於學派問題應該更重師承關係，而非類同觀點。

戰國秦漢諸子定年問題（個體定年隨意）、古書同源比對的古史辨問題（非真即假和作品的並行與同源問題）、超齣六傢、九傢十流的百傢問題——行文很繞，重點在方法論