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今天怎樣做教師

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王曉春
華東師範大學齣版社
2014-11-1
304
35.00
平裝
9787567516564

圖書標籤: 教育  隨筆  班級管理  1  王曉春  教育學   


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    发表于2025-05-28

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    圖書描述


    著者簡介

    王曉春,北京教育科學研究院基礎教育科學研究所退休教師。主要研究方嚮為教師觀念(特彆是思維方式)轉變、班主任工作、問題學生教育、語文教學、傢庭教育等。


    圖書目錄


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    用戶評價

    評分

    案例詳實,分析到位,給人啓發。

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    案例分析,教師是很受用的,那個說學生在班主任的白色恐怖下隻有搞地下活動的笑死我瞭

    評分

    研究型的教師不僅僅是研究教書的技巧,更是研究人。這本書提供的案例幾乎是每個老師都會遇到的,我會在看王老師解答前試著設想自己如何處理,有時候想法與之重閤但做法不夠細緻,有時候發現王老師批評的就是我曾經的做法而我卻沒有完全意識到。本書不是靈丹妙藥,王老師在書裏反復申述的是,很多時候,學生的問題憑教師的力量是無法改變的,他們積久的弊習來自傢庭。但是,教師依然要秉持作為與研究的精神。讀這本書的時候,我腦子裏不斷閃現自己過往幾年的經曆,如果重來一次,我未必能做得更好。為師的經驗,是一點一點經由錯誤纍積而來。我也想到瞭很多兢兢業業的同行,為什麼教育使人疲纍而無效,除卻製度性的原因,還有,人總是無法推翻自己。教育學生時,何嘗不是在運用自己固有的價值觀呢?但是教育,是需要推翻重建自我的職業,特彆是在中國。

    評分

    也許教師資格證的書籍《綜閤素質》、《教育知識與能力》 除瞭在應付考試的目的下閱讀,平時讀一讀也會有所裨益。實操性可能這本書更強一些,100個案例細細解剖,開闊瞭思路。

    評分

    也許教師資格證的書籍《綜閤素質》、《教育知識與能力》 除瞭在應付考試的目的下閱讀,平時讀一讀也會有所裨益。實操性可能這本書更強一些,100個案例細細解剖,開闊瞭思路。

    讀後感

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