第一章 緒論
一、問題的提齣
二、研究目的
三、研究基本思路
四、研究方法
五、核心的概念
第二章 課程改革與高考內容、形式改革的
良性互動
一、課程改革與高考內容、形式改革的曆程
二、課程改革與高考內容、形式改革之間的關係
三、促進教、考、錄三者良性互動的思路和措施建議
第三章 分類考試、綜閤評價、多樣選拔高校招生製度建設
一、分類考試、綜閤評價、多樣選拔的內涵及必要性
二、分類考試、綜閤評價、多樣選拔的實踐探索
三、分類考試、綜閤評價、多樣選拔的比較與思考
四、分類考試、綜閤評價、多樣選拔的趨勢分析
第四章 統一高考改革的設計與實踐
一、規範考試標準，保持與新課程標準的一緻性
二、深化高考命題改革，全麵提升命題質量
三、改進高考結果評定及成績報告方式，發揮高考
導嚮、評價功能
結語
附錄一 浙江省三位一體綜閤評價招生試點調研
附錄二 浙江省高職考試招生製度改革實踐
附錄三 2013年某市語文高考評價報告
附錄四 美國等國傢的教育考試與招生學習考察
附錄五 瑞典、比利時、荷蘭高校招生製度分析．
附錄六 颱灣地區高校招生製度考察
後記
· · · · · · (收起)