自序
上篇 族群、文化、語言教育緣起
第一章 族語教育之立論基礎
第二章 族語教育之政策發展
第三章 族語教育之課程規畫
第四章 族語教育之師資培育
第五章 族語教育之教材教法
中篇 族群、文化、語言教育之實踐
第六章 我沒有忘記回家的路──杜珞琳（Ljemingas Zngej）老師
第七章 流淚撒種，必歡呼收割──洪艷玉（Sukudi Maretukaw）老師
第八章 守護文化是無悔的使命──柯菊華（Legeane Kasepelane）老師
第九章 殷勤灌溉族語的種子──浦正昌（Avay Poiconu）老師
第十章 從分享中湧流出滿足的喜樂──林照玉（Amoy）老師
第十一章 族群的心為心──高進財（Nikar）老師
第十二章 做孩子腳前的燈、路上的光──林春妹（Mosako）老師
第十三章 族語是通往原鄉的橋──陳春源（Yavai）老師
下篇 族群、文化、語言教育的現在與未來
第十四章 族語教學之綜合分析
第一節 教學信念與行動
第二節 家長溝通與參與
第三節 社區聯繫與關懷
第四節 文化為學習內涵
第五節 活化教學之策略
第六節 專業素養與成長
第七節 教學支援與保障
第十五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 族語教育未來發展之建議
後記
參考文獻
附錄一　國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（原住民族語）
附錄二　原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法
附錄三
· · · · · · (收起)