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理解教育论

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熊川武江玲著江玲
教育科学出版社
2005-4
363
20.00元
简裝本
9787504130570

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      发表于2024-07-03

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      图书描述

      《理解教育论》介绍了理解教育的基本理论与实践方法,展示了实施理解教育所带来的师生同益的教育境界。在科学理解论、人文理解论与实践理解论的指导下,理解教育情境中的师生齐心谱写理解歌,建设理解室,习练理解操,英活运用21个消除误解策略,不断融合自我理解与相互理解的视界,并通过实施“反思刨读、多重循环”的教学模型,不断提高教育质量。理解教育主张提升教师的教育理解力,丰富教师的教育智慧,借助“培育研究”,总结、改造和重塑教师的教育经验,使教师的理论智慧与实践智慧得到深度开发。

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