《解題誤區:高2語文(上)》內容簡介：目前，圖書市場上有關學生學習的輔導書品種很多，但形式不外乎兩大類：一是復習資料式，即按章節單元歸納知識並配置練習題；二是練習冊式，即匯總瞭大量的練習，供學生練習用。它們大多是通過讓學生大量練題來達到提高學習成績的目的。但是，這些練習大多是麵麵俱到的被動式訓練，對學生在學習中最容易犯的錯誤，往往缺乏針對性的分析和講解，而對學生已掌握的知識，又大篇幅地羅列習題讓學生重復練習。

富有經驗的資深教師在教學實踐中發現，學生的某些解題誤區，情況經常是雷同的，上屆學生的解題誤區在這屆學生中又會重復齣現。這說明，這些解題誤區往往就是知識、思維和技能的缺陷。除瞭學生對所學概念、定律、法則、語法等理解不深之外，還由於學生邏輯思維的缺陷和認識規律帶有共性，而造成瞭解題誤區的雷同性以及屆屆齣現的現象。如何以最短的時間、做最少的練習來糾正學習上的這些解題誤區呢？為瞭達到這一優化的目的，我們設計編篡瞭這套《解題誤區》叢書。