輔導是一個過程,在這個過程中,受過專業訓練的輔導員緻力於與當事人建立一種具有治療(教育)功能的關係,協助對方認識自己、接納自己,進而欣賞自己,剋服學習、工作或生活等方麵的障礙,充分發揮個的潛能,獲得人生的豐富的發展,邁嚮自我實現。輔導與傳統的教育、訓導下同,其區彆在於活動的引領者與接受輔導的當事人是平等、尊生和理解的,真誠相處,共同去麵對問題,它強調雙廣闊以至參與的多方心存同感。引領者未必比當事人更高明,但在過程中他們起著創設氛圍、催化情感、緩解緊張、啓發提升的作用。
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