學齡前及小學低年級兒童是語言積纍的最佳時期，也是語言運用的發展時期。本叢書根據學齡前及小學低年級兒童的心理特點和認知能力，遵循易懂、易學、蝗用的原則編繪而成，因此具有如下幾個特點：

第一，按成語構詞的特色進步歸類是本叢書的標新立異心所在。比如構詞與植物有關的成語：手舞足蹈、交頭接耳、咬牙切齒、握手言和、異口同聲、目瞪口呆、怒發衝冠、大腹便便、口若懸河、愁眉苦臉、蓬頭垢麵、頭破血流等；與數字有關的成語：一刀兩斷、兩敗俱傷、三心二意、四麵八方、五光十色、六親不認等；還有與動物、自然、色彩、生肖、人生、五官、健康、情感、勵誌、方位等有關的成語。將成語進行有趣的歸類，這樣會激發孩子們學習成語的興趣，幫助孩子們更的地記憶成語，使用成語。

第二，本叢書為每個成語配有一幅生動、形象、活潑的圖畫，畫龍點晴地詮釋瞭成語的內容，使孩子們在錶象思維上對成語産生興趣，繼而激發學習熱情。

第三，在每一冊的後半部分都有鞏固學習成語的遊戲，如巧猜成語、看圖找成語、連點遊戲、成語為宮等，並附有一張精美的不乾膠貼畫，通過這些有趣的遊戲，自己動手貼畫，不僅可鞏固學習成果，還可提高孩子們動腦動手的能力。