陳振宣，1922年10月齣生杭州市人。老中教一級，

1981年被評為上海市先進教師，退休後被上海師大教科所

聘為特邀研究員，1993年被上海市新學科研究所聘為研究

員。1994年初被中國管理科學研究院思維科學研究所職稱

委員會評定為研究教授。

陳老師在中學與研究所從事數學教育、數學思維方法與

思維科學研究工作已逾五十個春鞦。80、90年代應邀去全

國60多個地區講學，獲得一緻好評。

主要著作及主編或部分編寫的著作有：《極大與極小》、

《數學題解辭典》、《數學辭典》、《中學・數學教學辭典》、《中

學數學思維方法》（獲國傢教委優秀教育圖書奬）、《數學思

想方法入門》（上海市選修教材）、《高考中常用的數學思想

方法》、《名師幫你學數學》、《中學數學解題方法大全》、《中

學數學範例點解》等三十餘種。《高中數學伴讀（一下）》將

由颱灣九章齣版社齣版。《五十年數學教育的反思》、《強化

數學應用教學的幾點思考》等百餘篇論文發錶在海峽兩岸的

《數學通報》、《數學傳播》等雜誌上。

作者在上述論著中概括得“確定數學思維能力的主變

量”的假設。第一：熟練掌握數學思維的載體（數學知識與

數學語言）；第二：領會數學思維的導航器（數學思維方

法）；第三：強化情感、心理因素的教育。在“數學素質教

育與智能開發研究”課題組中反復探索驗證，力爭為數學教

育開闢一條切實可行的康莊大道。